Rabu, 29 Oktober 2008

sungai

SUNGAI

Sungai adalah air tawar yang mengalir dari sumbernya di daratan menuju dan bermuara di laut, danau atau sungai yang lebih besar, aliran sungai merupakan aliran yang bersumber dari limpasan, limpasan yang berasal dari hujan, gletser, limpasan dari anak-anak sungai dan limpasan dari air tanah.

a. Sungai berdasarkan Asal Air

1) Sungai mata air, yaitu sungai yang airnya bersumber dari mata air. Sungai ini biasanya terdapat di daerah yang mempunyai curah hujan sepanjang tahun dan daerah alirannya masih tertutup vegetasi yang cukup lebat.

2) Sungai hujan, yaitu sungai yang airnya bersumber hanya dari air hujan. Jka tidak ada hujan, sungai akan kering kerontang. Sungai ini umumnya berada di daerah yang bervegetasi jarang atau terletak di daerah lereng, sebuah gunung atau perbukitan.

3) Sungai gletser, yaitu sungai yang airnya bersumber dari pencairan es atau salju. Sungai ini hanya ada di daerah lintang tinggi atau di puncak gunung yang tinggi. Contohnya sungai Membramo di Papua.

4) Sungai campuran, yaitu sungai yang airnya besumber dari berbagai macam sumber, baik dari hujan, mata air dan pencairan salju atau es. Artinya, air dari berbagai sumber tersebut bercampur menjadi satu dan mengalir sampai lautan.

b. Sungai berdasarkan Kestabilan Air

1) Sungai perenial, yaitu sungai yang airnya permanen atau selalu berair pada musim hujan dan kemarau. Contohnya sungai di Kalimantan, Sumatera dan Jawa.

2) Sungai intermitten, yaitu sungai yang air hanya pada waktu musim kemarau. Contohnya sungai Benam dan Membramo di Sumba.

3) Sungai ephemeral, yaitu sungai yang berair hanya pada waktu datang hujan. Contohnya sungai di Nusa Tenggara.

c. Tipe sungai yang dikelompokkan berdasarkan arah jurus dan kemiringan formasi batuan di bawahnya adalah sebagai beriktu.

  1. Sungai konsekuen (K) adalah sungai yang alirannya mengikuti kemiringan batuan.
  2. Sungai subsekuen (S) adalah sungai yang arah alirannya sejajar dengan jurusa lapisan batuan.
  3. Sungai obsekuen (O) adalah sungai yang arah alirannya berlawanan dengan arah kemiringan lapisan batuan.
  4. Sungai resekuen (R) adalah sungai yang arah alirannya searah dengan sungai konsekuen dan alirannya masuk ke sungai subsekuen.
  5. Sungai insekuen (I) adalah sungai yang arah alirannya miring terhadap sungai konsekuen atau jurus batuan.

d. Pola Aliran

Kenampakan pola alirandapat menunjukkan suatu bentuk permukaan bumi, misalnya daerah gunung api atau muka bumi yang terbentuk akibat patahan. Suatu pola aliran sungai tidak selalu merupakan dalam satu DAS.

Pola-pola aliran sungai :

1) Pola aliran dendritik akan tebentuk jika pertemuan antara anak-anak sungai ada yang membentuk sudut lancip dan tumpul.

2) Pola aliran paralel atau sejajar dapat dijumpai pada daerah-daerah perbukitan yang memanjang dengan kemiringan lereng yang curam.

3) Pola aliran trellis dicirikan dengan percabangan anak-anak sungai pada sungai utama yang membentuk sudut siku-siku. Pola ini dapat dijumpai pada kompleks pegunungan patahan dan lipatan.

4) Pola aliran menyebar (radial) menunjukkan ciri aliran yang berbeda arah, ada yang ke utara, barat, timur dan selatan. Pola aliran ini biasanya terdapat pada daerah gunug yang berbentuk kerucut.

5) Pola aliran memusat (multi basinal) menunjukkan ciri aliran yang memusat pada lahan tertentu. Pola lairan ini biasanya terdapat pada daerah cekungan seperti dolina di daerah karst.

6) Pola aliran annular menunjukkan ciri aliran yang berpencar, tetapi sungai orde satu berpusat pada sungai orde dua yang melingkar. Pola aliran yang demikian menunjukkan daerah berbentuk kubah yang tererosi lanjut.

7) Aliran rectangular merupakan pola aliran dari pertemuan antara alirannya membentuk sudut siku-siku atau hampir siku-siku. Pola aliran ini berkembang pada daerah rekahan dan patahan.

Dua proses penting dalam sungai adalah erosi dan pengendapan, yang dipengaruhi oleh jenis aliran air dalam sungai yaitu:

  • aliran laminer: jika air mengalir dengan lambat, partikel akan bergerak ke dalam arah paralel terhadap saluran.
  • aliran turbulen: jika kecepatan aliran berbeda pada bagian atas, tengah, bawah, depan dan belakang dalam saluran, sebagai akibat adanya perubahan friksi, yang mengakibatkan perubahan gradien kecepatan. Kecepatan maksimum pada aliran turbulen umunya terjadi pada kedalaman 1/3 dari permukaan air terhadap kedalaman sungai.

Manfaat sungai bagi manusia adalah sebagai berikkut:

a. Sumber air bagi pengairan wilayah pertanian atau irigasi dan usaha perikanan darat

b. Sumber tenaga listrik untuk Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA)

c. Tempat untuk mengembangbiakkan dan menangkap ikan guna memennuhi kebutuhan manusia akan protein hewani.

d. Tempat rekreasi, melihat keindahan air terjun

e. Tempat berolahraga seperti berperahu pada arus deras, loomba dayung.

f. Tempat untuk memenuhi kebutuhan air untuk kehidupan sehari-hari bagi penduduk yang tinggal di tepi sungai, seperti memancing, mandi dan sebagainya.

Usaha yang dilakukan untuk menjaga kelestarian sungai dilakukan dengan cara, melakukan pembersihan di sekitar daerah aliran sungai, melarang membuang sampah di sungai, memelihara kelestarian hutan di bagian hulu sungai, tidak mengambil material bangunan di dalam sungai secara berlebihan agar debit sungai tidak besar, melarang pemanfaatan lahan di sekitar sempadan sungai.














Tugas foto-foto:

Air merupakan unsur utama bagi hidup kita di planet ini. Kita mampu bertahan hidup tanpa makan dalam beberapa minggu, namun tanpa air kita akan mati dalam beberapa hari saja. Dalam bidang kehidupan ekonomi modern kita, air juga merupakan hal utama untuk budidaya pertanian, industri, pembangkit tenaga listrik, dan transportasi. maka dari itu sebagai manisia kita harus menjaga sumber-sumber air yang kita miliki sebagai cadangan air bersih untuk masa yang akan datang.










Kawah Gunung Gede berjarak 8,9 km dari pintu masuk Cibodas. Sejauh 500 meter mendekati puncak, merupakan daerah yang gersang sebagai akibat letusan gunung yang pernah terjadi. Di daerah ini tidak terdapat pepohonan dan rerumputan hanya tumbuh menyebar di beberapa tempat. Kawah Gunung Gede masih aktif dan secara periodik mengeluarkan gas-gas yang berbau belerang. Terdapat tiga buah kawah dalam satu kompleks yang berdekatan,yaitu : Kawah Ratu yang paling besar,Kawah Lanang dan Kawah Wadon.


Taman Nasional Gunung Gede Pangrango memiliki keanekaragaman ekosistem yang terdiri dari ekosistem sub-montana, montana, sub-alpin, danau, rawa, dan savana.

Topografi kawasan merupakan pegunungan dengan ketinggian antara 1.000 - 3.000 m dpl. Dengan puncak tertinggi G. Pangrango (± 3.019 m dpl.) dan G. Gede (± 2.958 m dpl). Suhu udara rata-rata di puncak gunung antara 10° -18° C pada siang hari dan pada malam hari 5° C. Musim hujan berlangsung pada bulan Oktober s/d Mei dengan curah hujan rata-rata per bulan 200 mm dan meningkat sampai 400 mm pada bulan Desember s/d Maret.









Kode soal no. 12

  1. Sebutkan keunggulan pembelajaran geografi jika menggunakan penggunaan media pembelajaran!

- pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar

- bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh para siswa, dan memungkinkan siswa menguasai tujuan pengajaran lebih baik.

- Metode belajar akan lebih bervareasi, tidak semata-mata komunikasi verbal semata melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apabila guru mengajar untuk setiap jam pelajaran.

- Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, dan lain-lain.

  1. Apakah pembuatan media selamanya harus mahal? Mengapa ?

Tujuan pendidikan pada dasarnya mengantarkan para siswa mendapatkan pendidikan sosial maupun moral agar dapat hidup mandiri sebagai individu dan mahkluk sosial. Dalam mencapai tujuan tersebut siswa berinteraksi dengan lingkungan belajar yang diatur guru melalui proses pengajaran. Dan proses pengajaran tersebut memerlukan media pembelajaran yang tidak memerlukan biaya yang sangat mahal. Media pembelajara dapat dibuat menggunakan fasilitas dari yang sederhana sampai yang canggih. Yang sederhana, guru bisa membuat materi yang dibuat di powerpoint di media kertas. Ataupun guru bisa menggunakan kertas untuk menuliskan materi dan jawaban di kertas dalam bentuk kuis. Dan media canggih guru dapat menggunakan media powerpoint, film dan internet sebagai media pembelajarannya.

  1. Apa yang anda ketajui tentang Flipchart? Sebutkan kelebihannya sebagai media salah satu media grafis anda!

Flipchart adalah lembaran-lembaran kertas menyerupai album atau kalender berukuran 50X75 cm, atau ukuran yang lebih kecil 21X28 cm sebagai flipbook yang disusun dalam urutan yang diikat pada bagian atasnya.

Kelebihan flipchart:

- mampu menyajikan pesan pembelajaran secara ringkas dan praktis. Kareana pada umumnya berukuran sedang kecil dari standar berukuran whiteboard.

- Dapat digunakan di dalam ruangan atau luar ruangan karena tidak membutuhkan arus listrik.

- Bahan pembuatan relatif mudah, karena bahan dasar flipchart terbuat dari kertas.

- Mudah dibawa kemana-mana karena ukuran flipchart hanya berukuran antara 60 samopai 90 cm.

- Meningkatkan aktivitas belajar siswa.

  1. sebutkan beberapa pengertian media menurut berbagai sumber!

- media adalah alat dan sarana untuk mencapai tujuan pengajaran.

- Teknologi pembawa pesan yang dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran. Jadi media adalah perluasan dari guru.

- Media adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun audio visual.

- Media adalah alat untuk memberikan perangsang bagi siswa supaya terjadi proses belajar.

- Media adalah segala bentuk dan saluran yang dipergunakan untuk proses penyaluran pesan.

  1. apakah yang dimaksud dengan resource by desugned dan resource by utilization dalam sistem sumber pengajaran?
  2. apakah komik dapat digunakan sebagai media dalam pembelajaran? Jelaskan kelebihan dan kekurangannya!

Dapat.

Kelebihan, diketahui anak yang membaca lebih banyak misalnya dalam sebulan minimal satu buah buku komik maka sama dengan membaca buku-buku pelajaran dalam setiap tahunya, hal ini berdampak pada kemampuan membaca siswa dan penguasaan kosakata jauh lebih banmyak daripada siswa yang tidak suka membaca komik. Penyajiannya mengandung unsur visual dan cerita yang kuat. Sehingga pembaca terlibat secara emosional untuk terus membaca sampai selesai.

Kekurangan, proses pembuatan komik membutuhkan waktuyang sangat lama dan membutuhkan energiu yang banyak sehingga untuk membuat satu tema kimok penyelesaiannya lama. Orang yang berkecimpung di dunia perkimikan cenderung sedikit. Ruang untuk menyelasaikan satu tema sangat sedikit.

  1. sebutkan media pembelajaran yang cocok untuk menyampaikan materi tektonik lempeng?

Media yang pas untukmateri tektonik lempeng adalah media animasi. Karena media ini dapat menggambarkan proses terjadinya proses tektonik dari awal sampai ahir. Sehingga siswa dapat mengerti dengan adanya gambar ilustrasi yang diberikan oleh guru tersebut.

  1. mengapa penggunaan media dapat memperpendek waktu pelaksanaan pembelajaran?

Dapat, karena dalam media pembelajaran dapat dibantu dengan media-media lainnya yang terdapat dalam sotware komputer yang labih canggih. Sambil menjelaskan tentang materi yang sedamg dijelaskan dapat dibantu denga gambar-gambar animasi yang dibuat. Sehingga siswa dapat lebih cepat menagkap apa yang dimaksud oleh guru tentang pelajarannya hanya dengan meliahat dan memperhatikan dimedia pembelajaran.